ENG / SRB
cloud
img

Mesto gde

prijateljstva
počinju

<span>prijateljstva</span><br>počinju
img

Detinjstvo je

roditelj
čovekove ličnosti

<span>roditelj</span><br>čovekove ličnosti
img

Učiti dete znanjem

ne treba
silom već igrom

<span>ne treba </span><br> silom već igrom
img

Najveći čovek

uvek ostaje
dete

<span>uvek ostaje</span><br>dete

Tamo gde deca rastu zdravo i srećno

Kindergarden - Moj vrtić

U srcu Beograda, pored Botaničke bašte, nalazi se mala dečija oaza, predškolska ustanova Kindergarden. Stvorili smo kreativan i jedinstven prostor za decu uzrasta od 12 meseci do 7 godina. Stručni tim, koji je visoko kvalifikovan, posvećen je kvalitetnom vaspitanju i obrazovanju dece.

Prateći svetske trendove, trudimo se da našoj deci obezbedimo, kroz igru i kreativnost: adekvatno obrazovanje; slobodu da ostvare lične potencijale i identitet; slobodu da se izražavaju na različite načine, kreativno, mašovito kroz različite forme; okruženje u kojem grade odnose poverenja, uvažavanja, bliskosti i prijateljstva; okruženje u kojem razvijaju socijalne i emocionalne kompetencije; priliku da upoznaju, istražuju i preispituju različite oblasti delanja i sveta koji nas okružuje.

detaljno

Tu smo za Vas!

Vaš Kindergarden

  • img

    Stručni tim

    Licencirani vaspitači, pedagog, psiholog, logoped, profesor fizičkog vaspitanja i stručnjaci koji realizuju specijalizovane programe.

  • img

    Savremeni program

    Radimo po savremenim i akreditovanim vaspitno-obrazovnim programima-IPC-International Preschool Curriculum. Mensa sistem ucenja NTC, Program Ministarstva prosvete, nauke i tehnoloskog razvoja

  • img

    Jednistveni prostor - vrtić

    Kod nas deca rastu i bogate svoja saznanja u multifunkcionalnom i adekvatno opremljenom prostoru koji se prostire na 2000m2 i dva dvorišta

Pogledajte po čemu se razlikujemo

Zašto izabrati nas?

  1. Kindergarden stručni tim

    Naš kolektiv čini jedinstveni tim stručnih saradnika i licenciranih vaspitača sa višegodišnjim iskustvom. Svi vaspitači kod nas su u stalnom radnom odnosu a Ustanova redovno uzlaže u dodatno usavršavanje svih zaposlenih.

  2. NTC

    NTC- Nikola Tesla system ucenja je nastao kao rezultat dugogodišnjih istraživanja u oblasti razvoja kreativnog učenja i razmišljanja.

  3. Ishrana dece

    Naš jelovnik je baziran na principima zdrave ishrane i specijalno kreiran u skladu sa potrebama dečijeg organizma za rastom i razvojem. Jelovnik je pod strogim nadzorom nutricioniste specijalizovanog za ishranu predškolske dece.

  4. Zdravstvena preventiva

    Osnovni zadaci preventivno-zdravstvene zastite realizuju se u skladu s odredbama Zakona o društvenoj brizi i deci, Zakona o javnom zdravlju i sanitarnom nadzoru.

  5. Bezbednost

    Visok kvalitet naše brige o deci obezbeđen je uspostavljenim sistemom menadžmenta kvalitetom u skladu sa zahtevima standarda SRPS ISO 9001:2015

  6. Kindergarden sportić

    Sport za decu predstavlja vaspitno-socijalnu aktivnost putem koje razvijaju: svest o svom telu, funkcionalne i motorne sposobnosti, naviku pravilnog držanja i prevenciju deformiteta, svest i orijentaciju u prostoru.  U sportskim aktivnostima kojima se podstiče pravilan rast i razvoj dece razvijaju se i fizička svojstva: izdržljivost, brzina, okretnost, snaga, preciznost i ravnoteža.

  7. Subvencionisani boravak dece

    Kindergarden ima potpisan ugovor sa gradskim Sekretarijatom za obrazovanje i dečiju zaštitu, čime je omogućeno roditeljima da ostvare pravo na refundaciju novčanog iznosa od strane grada Beogarada.

Posvećeni smo brizi i edukaciji

Naše uzrasne grupe

Mi smo internacionalni vrtić

Kindergarden predškolska ustanova

Mi smo internacionalni vrtić koji se nalazi na samom vrhu svetskih standarda u oblasti predškolskog vaspitanja. Kindergarden tim stručnih saradnika i vaspitača primenom savremenih metoda u oblasti predškolskog vaspitanja i obrazovanja, neguje i poštuju individualnost i podstiče pravilan rast i razvoj svakog deteta.

Pružamo: individualizovani pristup, savremeni pristup procesu vaspitanja i obrazovanja, različite programe saradnje sa porodicom, saradnju sa okolinom, državnim ustanovama, kontinuirano stručno usavršavanje i praćenje svetskih trendova iz oblasti obrazovanja.

detaljnije
Kindergarden predškolska ustanova

Šta ima novo?

Blog

Kako da komunicira roditelj koji želi da ga dete čuje

Kako da komunicira roditelj koji želi da ga dete čuje

U komunikaciji i odnosu između roditelja i dece obe strane imaju jednaka prava na uvažavanje potreba. Kao i dete, i roditelj ima legitimna prava da uživa u svom životu.

Kako da se ponaša roditelj ako se dete ne osvrće na ono što mu roditelj govori? Šta da čini roditelj i kako da navede sopstveno dete da uvažava potrebe i osećanja roditelja?

 

Aktivno slušanje

Aktivno slušanje

      Kad god dete odluči da komunicira sa svojim roditeljem ono to čini zbog neke potrebe. Gotovo uvek je to zbog nečega što se njemu ili u njemu dešava. Dete želi nešto, oseća neku nelagodu, doživljava neku emociju (pozitivnu ili negativnu) i tada se obraća roditelju.

      Mnogo delotvornije od pasivnog slušanja (ćutanja) je aktivno slušanje koje povezuje „pošiljaoca“ i „primaoca“ poruke. Primalac je aktivan u tom procesu podjednako kao pošiljalac.

           

Moć jezika prihvatanja

Moć jezika prihvatanja

Osoba sposobna da oseti i prenese stvarno osećanje prihvatanja ima moć da pomaže drugima. Njeno prihvatanje drugoga, takvog kakav jeste, važan je faktor jačanja odnosa kroz koji jedna osoba raste, razvija se, konstruktivno menja, uči da rešava probleme, kreće se ka psihičkom zdravlju, postaje produktivnija i kreativnija i ostvaruje svoje potencijale. Kada pojedinac oseti da ga druga osoba doista prihvata, takvoga kakav jeste, onda postaje slobodan za kretanje i počinje da razmišlja o tome kako bi se promenio, rastao, kako bi postao drugačiji, kako bi mogao da ostvari ono što potencijalno nosi.

Značaj odnosa vaspitača i dece

Značaj odnosa vaspitača i dece

Šta je to odnos, šta podrazumeva?

Odnos je socioemocionalna interakcija, emocionalna privrženost, podrška, stav; zapravo odnos je kanal koji putem neverbalne i verbalne komunikacije povezuje, gradi, razvija učesnike odnosa. Sam odnos i priroda istog su uslovljeni akterima i njihovim stavovima, potrebama, iskustvom. Veći broj učesnika odnosa proporcionalno uvećava složenost međusobnih odnosa.

Odnosi mogu biti negujući, službeni, prisni, površni, odnosi usmereni ka ili od ljudi, odnosi zajeništva ili razmene.

ZNAČAJ IGRE ZA RAZVOJ DETETA

ZNAČAJ IGRE ZA RAZVOJ DETETA

Igra je dečje prirodno stanje i osnovni oblik dečje stvaralačke delatnosti. Kroz igru deca najbrže i najtemeljnije usvajaju nova znanja, razvijaju se, pokazuju svoju ličnost, veštine i sposobnosti, formiraju određene vrednosti, druže se, raduju i tuguju.

 

KARAKTERISTIKE RAZVOJA  DETETA PREDŠKOLSKOG UZRASTA

KARAKTERISTIKE RAZVOJA DETETA PREDŠKOLSKOG UZRASTA

Tokom faze razvoja koja se vezuje za period predškolske dobi, deca rastu i jača su fizički, razvijaju se i postaju sposobnija, razvijaju psihičku i socijalnu nezavisnost, odlučnost, i poseduju ogromne količine energije. Aktivna su na svakom polju. Primarni razvojni zadatak u ovom periodu je razvoj autonomije i raznovrsnih veština i znanja. Roditelji primećuju da se njihov predškolac postepeno odvaja od njih i navikava na njihovo odsustvo, istovremeno predškolac želi i razvija nezavisnost, kontrolu i autonomiju.